Zagubione prace magisterskie - dyplomowe - licencjackie
Prace magisterskie – prace dyplomowe – prace licencjackie. Prace magisterskie z różnych kierunków. Zgubione, znalezione prace magisterskie.
Poniżej można znaleźć już napisane i obronione prace magisterskie – dyplomowe – licencjackie z pedagogiki. Jeśli szukasz serwisu, w którym pedagodzy będą Ci służyć pomocą w napisaniu Twojej oryginalnej pracy, to odwiedź serwis pisanie prac z pedagogiki.
Badana młodzież zapytana o to , czy ma w domu komputer i dostęp do Internetu w 56,0% odpowiedziała, że tak; w 23,5%, że nie. 20,5% ankietowanych ma w domu sam komputer, bez dostępu do sieci Internet – wykres 24. Wykres 24. Posiadanie w domu komputera i dostępu do Internetu Źródło: opracowanie własne. 34,0% badanych poświęca … Czytaj dalej
100% badanych potwierdziła posiadanie w domu telewizora – wykres 14. Wykres 14. Posiadanie w domu telewizora Źródło: opracowanie własne. Badana młodzież zapytana o porę dnia, w której najczęściej ogląda telewizję, w 44,0% wskazała na wieczór, w 40,0% na porę popołudniową, a w 16,0% na godziny poranne – wykres 15. Wykres 15. Najczęstsza pora dnia oglądania … Czytaj dalej
Kwestionariusz ankiety skierowany do licealistów i gimnazjalistów został podzielony na dwa obszary tematyczne. Pierwszy z nich odnosił się do wpływów obrazów przemocy w telewizji na dzieci i młodzież w wieku szkolnym. Z kolei drugi obszar, analogicznie odnosił się do oddziaływania obrazów przemocy zaobserwowanej na ekranie komputera/monitora (w Internecie) na dzieci i młodzież w wieku szkolnym. … Czytaj dalej
Badania własne zostały przeprowadzone w … W badaniu wzięło udział łącznie 200 uczniów III klas gimnazjum i liceum (100 licealistów i 100 gimnazjalistów). Z kolei w szkole podstawowej zostało przebadanych 60 rodziców uczniów szóstej klasy szkoły podstawowej. W badaniu przeprowadzonym na terenie gimnazjum i liceum wzięło udział 55,5% kobiet oraz 44,5% mężczyzn – wykres 1. … Czytaj dalej
Terapia pedagogiczna to oddziaływanie za pomocą środków pedagogicznych na przyczyny i przejawy trudności dziecka w uczeniu się, mające na celu eliminowanie niepowodzeń szkolnych oraz ich ujemnych konsekwencji. Terapia pedagogiczna stanowi swoistą interwencję wychowawczą, zmierzającą do spowodowania określonych, pozytywnych zmian w zakresie sfery poznawczej i emocjonalno-motywacyjnej oraz w strukturze wiedzy i umiejętności szkolnych dziecka. Ze względu … Czytaj dalej
Rozpowszechniające się wśród dzieci i młodzieży zjawisko uzależnień patologii społecznych, zaburzeń rozwoju rodzi potrzebę działań profilaktycznych. Według B. Gaś profilaktyka to „zapobieganie wszelkim niekorzystnym odchyleniom w psychofizycznym i społecznym rozwoju każdego ucznia. To zespół interdyscyplinarnych działań spełniających równolegle dwa cele: Pierwszy, to wzmacnianie czynników chroniących poprzez promowanie zdrowia, umożliwianie satysfakcjonującego życia oraz rozwijanie potencjalnych możliwości. … Czytaj dalej
Pomoc pedagoga szkolnego nauczycielom polega przede wszystkim na poznawaniu właściwości intelektualnych charakterystycznych dla danego wieku rozwojowego uczniów, a także indywidualnych właściwości myślenia tych przede wszystkim, którzy odbiegają od norm rozwojowych, nie dorównując rówieśnikom lub wykraczając ponad poziom umysłowy kolegów. W indywidualnych przypadkach udzielenie nauczycielowi informacji dotyczących właściwości myślenia danego dziecka wymaga wnikliwych badań i obserwacji. … Czytaj dalej
Cel pracy dyplomowej Złożoność procesu czytania i pisania powoduje konieczność ścisłej współpracy wszystkich trzech analizatorów (integracji percepcyjno-motorycznej; patrz Podstawy psychologiczne). Dlatego też celem opracowanego zestawu ćwiczeń jest: usprawnianie funkcjonowania analizatora wzrokowego, słuchowego i kinestetycznego, stymulowanie rozwoju koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej na materiale ortograficznym. Dodatkowym zadaniem tego programu jest: wzbogacenie zasobu językowego, stymulowanie myślenia i umiejętności twórczych, ćwiczenia … Czytaj dalej
z pracy magisterskiej o cyberprzemocy Z analizy wyników badań własnych zebranych za pomocą dwóch kwestionariuszy ankiety wynika, iż w środowisku cewickiej i lęborskiej młodzieży gimnazjalnej i licealnej, a także wśród uczniów szóstej klasy szkoły podstawowej istnieje zagrożenie jej rozwoju psycho-fizycznego telewizją i Internetem. Częściowo potwierdziły się także hipotezy szczegółowe. W pracy założono, że oglądanie scen … Czytaj dalej
